VILLAQUILAMBRE
Los más pequeños, «muy motivados en el aprendizaje»
Más de 100 niños de las guarderías del . municipio participan en un estudio de la ULE .
Niños a la salida del colegio, en una imagen de archivo.
Un grupo de investigación de la Universidad de León, dirigido por la doctora Ana María de Caso Fuentes, ha arrojado interesantes resultados en el ámbito de la motivación por el aprendizaje de los niños de Educación Infantil. El estudio se efectuó durante el pasado curso en las tres guarderías municipales del Ayuntamiento de Villaquilambre, con la participación de sus 123 pequeños, los once técnicos en Educación Infantil, las tres directoras y los padres de los niños y niñas, completando los resultados con los de tres colegios.
La muestra de niños, 236 en total, tienen entre 0 y 6 años de edad. «En el caso de los menores de dos años, ha sido determinante la opinión de los profesores, en tanto en el de los mayores, se ha tenido en cuenta, sobre todo, las propias opiniones», informaron fuentes del Ayuntamiento. «Nos pareció un proyecto muy interesante —señaló la concejala de Mujer, Familia, Fiestas y Turismo, Carmen Oláiz— porque se refiere a una etapa crucial de los niños para su desarrollo futuro y, al parecer, muy poco investigada en este sentido».
La conclusión principal es que «todos los alumnos parecen estar altamente motivados» y que el principal motivo es que «tanto padres como profesores aumentan de manera irreal las posibilidades de sus hijos y alumnos o, por lo menos, a ellos les hacen creer que pueden con todo». Esto, que sucede con los más pequeños, continúa en los que tienen entre 3 y 6 años, que siguen «atribuyendo sus éxitos a su capacidad, debido a la retroalimentación positiva que continuamente reciben de padres y profesores». Otra conclusión interesante es que se demuestra que la motivación por aprender de los niños es innata y no ligada a la escolarización.
La ULE pretende continuar el estudio para determinar el por qué de la pérdida de motivación a lo largo de los años, informó Oláiz.