Los docentes piden un plan de mejora en los «viejos y deteriorados» centros de León

La Junta de Personal Docente de León hizo ayer balance del curso académico. Un balance que incluye exigencias a las administraciones ante «la falta de fondos de funcionamiento adecuados a las necesidades de hoy en día de los centros educativos» además del aumento de plantillas y la exigencia del profesorado perdido por los recortes. «La administración no cumple sobre la libranza de fondos públicos», precisan desde Csif, UGT, Anpe, Aspes, CC OO, Stele y CGT, para añadir que los fondos llegan muy tarde a los centros y «en algunos casos no se transfieren íntegramente». A todo ello suman la «falta de transparencia», por lo que están pendeintes de que el Comisionado de Transparencia resuelve la queja presentada de lo que consideran «un recorte encubierto» que dificulta la gestión de los colegios e institutos.

«Hemos solicitado en varias ocasiones hablar con el director general de Centros e Infraestructuras para este tema de los presupuestos y para instarle a que se haga un plan de mejora de las infraestructuras educativas, muy deterioradas en León por ser muy viejas, muy mal diseñadas y deficientemente mantenidas», precisan. A esta circunstancia añaden que, mientras el resto de los ayuntamientos cuidan sus centros educativos, León y San Andrés del Rabanedo descuidan los arreglos. Además tachan de «populista» el acuerdo alcanzado por el Ayuntamiento de León y la Junta para invertir dos millones de euros al año en los centros educativos. «La mentira es tan populista que ni siquiera quieren recibir a la Junta de Personal Docente para concretar a qué mejoras iban a ir destinadas esos dos millones que ahora parece que son ficticios», precisan, no sin olvidar que en San Andrés el plan de ajuste del Ayuntamiento le impide invertir en los sus colegios y que además tiene «un nulo mantenimiento» del pabellón César Álvarez.

Los integrantes de la Junta de Personal Docente defiendieron la red pública y exigieron a la Junta «su reconocimiento». Entre las demandas para el refuerzo de las plantillas, que incluirán a todas las especialidades, destacan especialmente las implicadas en la atención a alumnos con necesidades educativas especiales. «Criticamos que la administración continúen sin aplicar de forma más flexible los límites de alumnos con problemas de atención por su diversidad, teniendo en cuenta las características específicas de cada uno de los alumnos», remarcan, para criticar que pese a las «quejas» se hace «caso omiso» a los docentes que recuerdan a Educación «que los centros públicos atienden casi en exclusividad» a los alumnos con alguna necesidad.

Las condiciones del profesorado cerraron el resumen del curso de la Junta de Personal Docente de León. «La Junta no ha materializado el acuerdo con propuestas concretas, sólo ofrece mejoras insuficientes y ridículas, como el complemento de tutoría, en el número de maestros de educación especial, sin especificar ratio ni una temporalización sensata». «No hay nada de la mejora de poder adquisitivo en una comunidad que se encuentra a la cola de España, aunque tengamos los mejores índices internacionales», se quejan. También reclamaron celeridad en el Conservatorio, el IES de Villaquilambre y la obra del Sagrado Corazón.