La Junta activará un sistema de alerta para detectar la desconexión escolar
Hacer frente a los últimos resultados del informe Pisa. El objetivo es identificar los síntomas previos al abandono del sistema educativo del alumno
Mañueco y Pardo en la inauguración del curso en un centro de la provincia de Segovia.
El presidente de la Junta, Alfonso Fernández Mañueco, anunció ayer la puesta en marcha de un nuevo plan de Matemáticas, el refuerzo del existente en lectura y la creación de un sistema de alertas tempranas contra la desconexión del alumnado, como respuesta a los últimos resultados del informe Pisa, en el que reconoció todas las comunidades han bajado en sus puntuaciones. «No nos vamos a resignar», dijo, ya que recalcó el objetivo es seguir mejorando «día a día». La desconexión escolar se considera al un proceso mental, emocional o de participación en el que el alumno va poco a poco distanciándose de la actividad hasta abandonar sus estudios.
Mañueco, quien inauguró el curso de las enseñanzas escolares no universitarias en el Arcipreste de Hita de El Espinar, en Segovia, comprometió también un programa para fomentar el buen uso de las pantallas, la tecnología y la inteligencia artificial en el aula, para que cualquier alumno que termine la Enseñanza Secundaria Obligatoria (ESO) sea capaz de utilizar la tecnología de forma «crítica», «responsable» y «eficiente».
Asimismo, el presidente aprovechó este acto, que compartió con el alumnado y los docentes, para avanzar la extensión a sexto de Primaria de las medidas de éxito escolar y la creación de una red de centros referentes en buenas prácticas para impulsar las mejores metodologías pedagógicas. También, destacó la apuesta de la Comunidad por la formación continua del profesorado ya que señaló que «no hay ninguna otra que haga un esfuerzo tan grande» en esta materia.
En su intervención, Mañueco, que estuvo acompañado por la consejera de Educación, María Pardo, subrayó que el sistema educativo de Castilla y León, «público, universal y gratuito» hasta los 16 años, además de «inclusivo», «equitativo» y orientado a la «excelencia», se sitúa entre los «mejores» de España y el mundo, porque recordó en el «examen» de Pisa es el único que desde 2009 se mantiene entre los tres primeros en Ciencias, Matemáticas y Lectura. También recordó el «sobresaliente» en equidad y que el acoso escolar sigue en unos «niveles muy bajos».
«Vamos a seguir forjando un modelo basado en el mérito, el esfuerzo y la capacidad, que se adapte a las peculiaridades de cada estudiante», garantizó el jefe del Ejecutivo autonómico quien puso en valor el trabajo del alumnado, de las familias, que indicó tienen un «papel muy importante» y el profesorado y abogó por una escuela que «exija», «enseñe», «acompañe» y «cuide».
Al respecto, el presidente insistió en que el «esfuerzo» de la Junta trata de que el alumnado comprenda mejor lo que lee, pueda resolver los problemas con «mayor autonomía», que pueda expresarse «cada vez mejor» y que descubra su «talento». «El verdadero éxito no es aparecer en un ranking, el verdadero éxito es que cada alumno encontréis esas herramientas educativas para ser la mejor versión de vosotros mismos como personas», dijo.