«Tenemos menos ambición»

La subrrepresentación de las mujeres en los puestos de dirección de los colegios e institutos públicos podría equipararse a la escasa participación femenina en las organizaciones económicas -empresas, sindicatos, medios de comunicación- y los centros políticos, como principales representantes del poder. En el ámbito de la enseñanza llama mucho más la atención por tratarse de una profesión altamente feminizada y en la que el acceso es de carácter electo. En los datos sobre participación de hombres y mujeres en los puestos de dirección de los centros públicos falta reflejar el acceso de hombres y mujeres a otros puestos de dirección, como jefaturas de estudio y secretarías. Son puestos menos visibles, pero que tienen un peso importante en el gobierno de los centros. María Cruz Martínez Mallo, directora del colegio público Anejas, manifestó que lo que sucede en la enseñanza es similar a lo que sucede en el resto de los sectores. «Cualquier cargo directivo necesita tiempo y dedicación» y dedicarse a él supone renunciar a esos tiempos «para tus propias cosas», añadió. Tanto para mujeres como para hombres, el desempeño de cargos supone una liberación parcial de las clases. «Las mujeres valoramos otras cosas y tenemos menos ambición», subraya esta maestra que tomó la decisión de presentarse arropada por el equipo con el que trabaja.