| Reportaje | De párvulos a un máster |
Cuanto más pequeños, mejor se aprende
Alumnos del máster en lingüística aplicada conocen las técnicas de lectoescritura que se aplican en el parvulario Tierno Galván
Los alumnos del máster en su visita al parvulario Tierno Galván
Los alumnos participantes en el máster en lingüística aplicada, traducción y alfabetización, que se está impartiendo en el edificio de Sierra Pambley de Villablino, han asistido durante tres jornadas a las clases del parvulario Tierno Galván para conocer la aproximación e inicio en la lectoescritura en las primeras edades. Durante las últimas semanas se han llevado a cabo tres jornadas de información y participación de este grupo de alumnos en el parvulario, a través de reuniones con el profesorado y su presencia en las aulas como observadores. La organización de esta actividad complementaria al máster ha consistido en mostrar el método de lecto- escritura (materiales y actividades en el aula) y explicar el plan para el fomento de la lectura entre los escolares, así como el desarrollo de la comprensión lectora: metodología y estrategias de actuación, entre ellas la participación y colaboración de las madres y los padres en el centro de educación infantil. Un aspecto que sorprendió a los alumnos que cursan el máster por el alto grado de participación y los excelentes resultados obtenidos. La iniciativa finalizó con una apuesta en común sobre la experiencia entre los participantes del máster y el claustro del centro educativo. El máster en lingüística aplicada, traducción y alfabetización, finalizará el 30 de junio y está organizado por la Promotora Española de Lingüística (Proel) y Summer Institute of Linguistics (Sil), con la colaboración de la Fundación Sierra Pambley, el Ayuntamiento de Villablino y la Universidad de León. En el curso participan una decena de alumnos y más de 14 profesores, bajo la supervisión académica del catedrático de la Universidad de León, Salvador Gutiérrez, y la dirección del antropólogo, José Herrero.