El reto de una educación cambiante
La comunidad educativa, sumergida en la implantación de la polémica Lomce, ha visto cómo se ha ido recortando en personal, subvenciones y ayudas y el bloqueo de la FP Dual que no cuaja en la provincia.
Al proceso de implantación de la controvertida y nueva ley educativa, la Lomce, y los recortes que ha sufrido la educación en los últimos años, los retos para los políticos están encaminados a recuperar las inversiones en los centros, las ayudas que han ido desapareciendo o disminuyendo y el impulso de la Formación Profesional Dual, que no acaba de arrancar en la provincia de León ante la falta de tejido de industrial. A todo ello se suma la caída del número de docentes en los colegios e institutos y el aumento de las ratios. La educación pública se ha convertido en un reclamo para padres y sindicatos que critican las condiciones y los procesos que fija la nueva ley y demandan que se apueste por este sistema frente a la concertada o la privada.
La matrícula en la FP ha ido creciendo en los últimos años, pero a pesar de que desde la Junta se ha intentando impulsar la FP Dual en la provincia tan sólo dos centros —uno en la capital leonesa y otro en La Robla— se han sumado a este proyecto que busca que el alumno se sumerja en el mercado laboral mientras aún está estudiando. Este curso, sólo en Palencia, se desarrollan once convenios de FP Dual. Considerada la niña bonita de la Formación Profesional por la alta cifra de inserción laboral de los alumnos, en la provincia continúa sin cuajar.
Los recortes han dejado a los centros educativos con cuantíás bajo mínimos que, según apuntan desde las direcciones, en muchos casos sólo da para pagar los gastos corrientes y, en edificios antiguos, incluso ni eso por el elevado coste de la calefacción. Esta situación bloquea las inversiones en otros aspectos como las nuevas tecnologías o la actualización de los aparatos o los sistemas con los que cuenta. A esta obsolescencia tecnológica se suma, según un informe sindical, puertas y ventanas que ya no aíslan del frío y problemas en tejados y tuberías en los centros de secundaria. En el caso de los institutos las competencias son de la Junta y las obras en los colegios corresponden a los ayuntamientos. Los recortes en las becas y la implantación del sistema de tres años de grado más dos de máster implantado por Wert en el marco universitario, conocido como 3+2, se suma a los recortes en personal que ha sufrido todo los niveles la educación y que se cifran en más de 700 en los últimos años.