«Luchamos por un modelo educativo público y popular»
Charo Quintanilla, Calle Alonso y Miguel Ángel Rodríguez. S. PÉREZ
ana gaitero | león
La defensa de lo público, la laicidad y la no separación de lo emocional de lo racional en la enseñanza fueron tres de las guías de los movimientos de renovación pedagógica que afloraron en España en el tardofranquismo y la transición a la democracia.
Ayer se presentaron en León, dentro de las jornadas que se celebran en Sierra Pambley, dos casos cercanos, el Concejo Educativo de Castilla y León y el Movimiento Cooperativo de Escuela Popular (Mcep).
«La lucha por un modelo educativo público y popular ha caracterizado a los MRPs, además de la formación en red y entre los propios enseñantes», explicó Calle Alonso.
La autogestión y la creación de conocimiento y formación profesional es otro de los rasgos comunes de estos movimientos socioeducativos, inspirados en la renovación «más que en la innovación sin más» y que entienden la pedagogía como acción teórico-práctica.
Charo Quintanilla, maestra jubilada y activista del Movimiento Cooperativo de Escuela Popular en León, hizo un recorrido por la historia de este colectivo inspirado en el método Freinet (1896-1966) de escuela moderna. Una pedagogía que propugna la implicación directa del educando en el proceso de aprendizaje. También se detuvo en algunas de las actividades más señeras que ha realizado en León como las colonias infantiles de verano que se celebraron en Barrios de Luna en los años 80. en la que las maestras y maestros del Mcep plasmaban el congreso estatal y el congreso internacional. Las jornadas, organizadas por CGT y la Universidad de León, continúan el próximo martes.