Los exámenes y la convivencia causan el 38% de las quejas en la ULE
El 38% de las quejas presentadas a la Defensora de la Comunidad Universitaria por el personal y los estudiantes de la ULE se refieren a problemas que surgen por la convivencia y las diferencias de criterios sobre la calificación de los exámenes. La Defensora de la Comunidad Universitaria de la Universidad de León, Marta Elena Alonso, presentó ayer en el Claustro de Profesores el informe anual de su departamento que refleja un incremento de un 38% de las demandas de intervención de los estudiantes, personal docente y personal auxiliar y servicios.
«Nuestra misión es resolver conflictos y actuar de mediadores», asegura Marta Elena Alonso. «Desde septiembre de 2012 hemos recibido 239 solicitudes de actuación que se han condensado en 138 casos pues las solicitudes con temática común se registran como un caso único. Las calificaciones de los exámenes y la convivencia son puntos críticos en la ULE».
El 69% de las quejas las presentan los estudiantes, sobre todo los meses de enero, febrero, junio y septiembre.
La Facultad de Veterinaria, con 18 casos, es la que más quejas originó como consecuencia del cierre de la Fundación Hospital Universitario de Castilla y León. «Por la crisis económica, la Junta no pudo seguir asumiendo el compromiso por lo que el cierre ocasionó muchas quejas de alumnos que no podían hacer prácticas, problema que se solucionó con prácticas externas en otras clínicas y en la granja de la ULE. Ahora que se ha reabierto se ha solucionado el problema».
Hay otros centros, como la Facultad de Educación siguen registrando una gran casuística «sobre todo por los problemas relacionados con la calificación de los exámenes. Alumnos y profesores tienen diferencias en cuanto a la metodología y calificaciones».
La defensora recomienda «un mayor esfuerzo en adecuar las guías docentes con especial atención a los métodos de evaluación y a las segundas convocatorias y qué metodología se aplica para permitir a los alumnos recuperar las partes no aprobadas en la evaluación continua».
Los recortes de las becas provocan un aumento de las quejas de los estudiantes, sobre todo por el cambio en la metodología utilizada para su acceso. La Defensora de la Comunidad Universitaria ha intervenido en 13 casos . «El aumento en los casos de becas en buena medida se deben a los cambios en la normativa introducidos por el Ministerio de Educación, con recortes».
El informe también recoge un aumento de la conflictividad laboral en el personal auxiliar y servicios debido al cambio de normativa de los horarios y su aplicación por parte de la Gerencia de la Universidad. «Los casos fueron tratados por el Rectorado y la Gerencia sin conseguir un resultado positivo para la demanda del colectivo. El informe recomienda que estas demandas deben ser tratadas dentro de las mesas de negociación sindical. «El mayor peligro de estas situaciones, si se enquistan sin solución, es que generen situaciones de resentimiento entre colectivos».