Piezas de museo que hablan
El IES García Bellido realiza un novedoso programa de apoyo de lenguaje con cinco joyas señeras del Museo de León.
Alumnado del IES García Bellido con Paz Brasas en el Aula Didáctica del Museo de León.
Las piezas del Museo de León están muy vivas. Y hablan. El poder didáctico de las joyas que guardan sus colecciones históricas en Pallarés se ha puesto a prueba, con éxito, en una experiencia llevada a cabo por el IES García Bellido de Armunia en colaboración con el Aula Didáctica del museo con alumnado con dificultades de aprendizaje.
El ídolo de Tabuyo, de la edad del Bronce, el mosaico romano de Hylas y Ninfas, un tablero de juegos de la Edad Media, una máscara americana de la Edad Moderna y el cartel de la Catedral tras su gran restauración a finales del siglo XIX, han sido el hilo conductor del programa «Palabras que transforman objetos» elaborado por la profesora María Paz Brasas con el asesoramiento de Jairo Fernández, encargado del Aula Didáctica del Museo de León.
«Cada uno de estos objetos, después de haber sido el eje de una programación con actividades específicas, llega a ser transformado utilizando diferentes técnicas plásticas en las que se usa el Lenguaje Creativo como un elemento más de la decoración», señala la profesora de Apoyo de Lenguaje.
Para Fernñandez, la «simbiosis perfecta entre escuela y museo» ha supuesto, «una oportunidad excepcional para reflexionar sobre la nueva perspectiva en que debemos considerar al museo».
Asimismo, considera este experto que la experiencia llevada a cabo es un acicate para que la escuela se acerque al museo «de una manera creativa y dinámica, aprovechando sus posibilidades didácticas y entendiéndolo como un espacio integrador con el objetivo de proporcionar esta inclusión a grupos que tradicionalmente están fuera de las instituciones culturales».
El alumnado ha hecho análisis de texto y prácticas con leyendas en Latín, se han sumergido en la vida cotidiana de Roma de la mano de Plinio y han conocido a través de ilustraciones la importancia del ajedrez en la Edad Media. También practicaron con haikus japoneses y de autores como Mario Benedetti, Borges y Octavio Paz visualizando la llegada al continente americano con imágenes de los barcos que cruzaron el Atlántico en las primeras expediciones.
Se acercaron a la cara y la cruz de la conquista de América y a los nombres de los conquistadores. Y a través de carteles que se han convertido en auténticas obras de arte se sumergieron en un pasado más reciente pero no menos apasionante, como lo es la obra titánica de la restauración de la Catedral a finales del siglo XIX y hasta el momento actual.
En el Aula Didáctica del Museo de León han quedado como imagen de esta experiencia los carteles elaborados por el alumnado después de un curso de trabajo pues, como broche final, hicieron una visita especial al Museo de León.