«Han estado ciegos y sordos con los ránkings»

Nueva cita con las urnas. Han pasado 28 días desde el 10 de marzo y los 13.128 miembros de la comunidad universitaria de León están llamados de nuevo a las urnas este jueves, cuando se celebra la segunda vuelta para decidir entre Juan Francisco García Marín y José Luis Chamosa. El peso del voto de los diferentes estamentos está ponderado: el 51% es para el PDI funcionario, el 16% para el PDI Laboral, el 8% para el PAS y el 25% para los alumnos. Diario de León ha seleccionado una representación de cada uno de ellos para que planteen sus cuestiones a los candidatos. Hoy responde Marín y mañana lo hará Chamosa.

■ El PAS siempre ha sido un colectivo poco atendido en la Universidad de León. Durante muchos años se ha hablado de elaborar una Relación de Puestos de Trabajo. Queremos saber cuándo se desarrollará esta RPT si finalmente sale usted elegido rector.

Lo realmente sorprendente es que todavía no se haya hecho una RPT. Tal como dije en su día al comité de empresa y a la junta de personal, se abordará inmediatamente y se llevará a cabo antes de que termine este año. Es una de mis prioridades. Esta RPT tiene que tener en cuenta tanto las necesidades de la Universidad de León y las del propio colectivo. Tenemos profesionales formados y capacitados, por lo que debemos de poner en valor su trabajo y experiencia para profesionalizar la Universidad, promocionando y también estabilizando al PAS.

■ Qué opinión le merece el último ránking de la Fundación BBVA en el que la Universidad de León aparece entre las peores de España. ¿Cómo pretende superar esta situación?

En los ránkings las universidades son evaluadas con los mismos criterios, por lo que la comparación entre las mismas sería correcta y que León esté en los últimos puestos es una pésima noticia. Nos venían avisando desde hace años pero el equipo de gobierno ha sido ciego y sordo. El nivel del personal de la Universidad no se corresponde con la posición que tenemos en el ránking, son profesionales preparados y sólo hace falta que se fijen objetivos claros, creíbles y que la gestión sea adecuada. Como conocedores de la situación elaboramos un programa con medidas y propuestas para corregir esta situación, algunas de ellas son: eliminar la normativa interna necesaria tanto en aspectos docentes como de investigación; mayor dotación económica destinada a la docencia, especialmente a las prácticas; calendario escolar y de exámenes coherente y adaptado a cada titulación; así como otras que se pueden consultar en nuestro programa: www.franciscogarciamarin.com. Y sobre todo, hay que crear ilusión y que la comunidad universitaria crea en lo que hace y que sienta que se reconoce y respeta su trabajo.

■ Tras ganar las elecciones, ¿cuál será su postura respecto a la gerencia? Habrá un equipo o un gerente y cuál será su asignación.

En mi opinión es preferible un equipo de gerencia. En cuanto al sueldo de un gerente, es conocida mi postura en consejo de gobierno sobre este tema: estoy en desacuerdo con el sueldo asignado al gerente, me parece exagerado. Si la comunidad universitaria vuelve a darnos su confianza el gerente tendrá un sueldo acorde con su categoría profesional.

■ ¿Qué propondría para mejorar la situación del Hospital Veterinario: qué fórmula emplearía, de qué presupuesto lo dotaría, cuál sería la dotación de personal…?

En el año 2002 cuando entré como decano de la Facultad de Veterinaria no existía Hospital Veterinario, requisito indispensable en las facultades europeas. Se consiguieron fondos de la Junta que hicieron realidad una de las mejores instalaciones de toda España y una subvención anual de 330.000 euros. En 2009 (meses antes de que dejara el Decanato) el hospital tenía un número elevado de casos, profesionales europeos y superávit. Desde hace años, el responsable directo ha sido el propio rector y desde 2013, tras la extinción de la fundación, la Universidad ha tenido que aportar, para su funcionamiento, desde 246.000 euros en 2013, hasta más de 400.000 euros en 2015 y 2016. A partir de esta situación nos planteamos seguir las indicaciones del informe de la Unión Europea: incorporación o vinculación al hospital de todos los profesores que tengan relación con las enseñanzas y servicios del mismo; incorporación de especialistas diplomados europeos; gestión autónoma y coordinada directamente con la facultad; creación de residencias europeas; continua que incluya internados para recién licenciados así como para profesionales veterinarios; llegar a otro acuerdo con la Junta para obtener una subvención destinada a programas de formación de grado y posgrado; oferta de especialidades a veterinarios de la región, para que sea un hospital de referencia y de apoyo. La acreditación europea la tenemos que obtener en un año y no se puede perder ni un minuto.

■ Hay carreras en las que los alumnos matriculados son muy pocos y parece que acabarán desapareciendo. ¿Qué planteamiento va a tomar frente a estas titu-laciones con poca demanda y poca oferta laboral?

Mi propuesta es y ha sido mantener todas las titulaciones y potenciar precisamente aquellas que estén con más dificultades. Por el hecho de que exista poca demanda no deberíamos plantearnos que desaparezcan sino todo lo contrario. Tenemos que proponer soluciones alternativas como podrían ser las dobles titulaciones que las hagan más atractivas. Una enseñanza excelente garantizará su permanencia y las promocionará. Los estudiantes recién titulados son los mejores embajadores.

■ ¿Por qué en carreras como Enfermería están tan mal organizadas las prácticas, una asignatura la dan cinco profesores sin coordinarse… y supongo que esta situación se hará extensible al resto de las titulaciones?

Los horarios, grupos de prácticas y la coordinación de clases, los establece el centro, pero el Rectorado tiene que velar para que sean adecuadas. Además, en la reforma que planteamos para el Estatuto de la Universidad proponemos la creación de Comisiones de Docencia, paritarias entre estudiantes y profesores para estos fines. Para las prácticas clínicas se revisará el convenio con la Gerencia Regional de Salud para adaptar el mismo a las necesidades académicas. Las prácticas no pueden ser nunca virtuales y esto se corregirá inmediatamente. Existe un acuerdo del actual Rectorado que permite distribuir la horas de prácticas entre numerosos profesores. No estamos de acuerdo con esta medida y creemos que es perjudicial para los estudiantes si no existe una coordinación.

■ Al principio, a los profesores laborales nos dijeron que las plazas de contratado iban a seguir un camino paralelo, pero no ha sido así. ¿Cuáles son los criterios que se van a fijar para el acceso a la plaza de profesor titular? 

Los criterios para promocionar a profesor titular serán consensuados con todo el colectivo. Todo el proceso será transparente, público y se establecerá unos criterios claros que serán respetados. Se va a hacer todo el esfuerzo para que, a la mayor brevedad posible, promocionen todos los acreditados de este colectivo. La estabilización del profesorado es una de nuestras propuestas principales.

■ ¿Qué va a hacer para eliminar las diferencias entre el profesor laboral y el funcionario? Hacemos el mismo trabajo y en muchos casos se nos exige más y la retribución no es la misma.

En primer lugar, reconocer completamente y de forma inmediata el primer quinquenio y sexenio y otorgar en el próximo año el segundo. A partir de ahí, se llevará a cabo la reivindicación con la Junta para que se pague a la mayor brevedad posible el resto de complementos. En la reforma del estatuto se planteará que los contratados laborales indefinidos sean miembros natos de las juntas de centro. Hay que respetar el convenio con este colectivo, que reconoce su trabajo y méritos y que durante estos últimos años ni siquiera ha llegado a respetarse.

■ ¿Qué plantilla de Universidad se plantea? ¿Sólo sacarán las plazas de catedrático o piensa promocionar también a los laborales más inestables?

Una plantilla que contemple todas las categorías de profesorado, asociados, ayudante, ayudante doctor, contratados doctor, titulares y catedráticos, y que sea proporcionada. Como siempre hemos defendido, tenemos que rejuvenecer la plantilla de profesorado y proporcionar las condiciones para una carrera universitaria que favorezca el desarrollo de buenos profesores. Se facilitará la promoción tanto de laborales a titulares, como de titulares a catedráticos.

■ ¿Qué estrategias tiene planteadas para rejuvenecer la plantilla de personal docente e investigador?

La media de edad es alta y concretamente en centros como el mío el titular más joven tiene 40 años.

Para este año la Junta ha concedido la posibilidad de ofertar quince nuevas plazas de ayudantes y nuestra intención es hacerlo de forma inmediata, tanto de ayudantes como de ayudantes doctores. Mi propuesta es continuar e incrementar esta dotación, con una planificación a largo plazo que permita la formación de profesorado de calidad que pueda tener una carrera. También proponemos aumentar las becas de investigación.

■ En una ingeniería técnica son fundamentales las relaciones con el sector empresarial. ¿Cómo piensa potenciar las relaciones con las empresas para que los alumnos puedan realizar más visitas y más prácticas?

No sólo son fundamentales en las escuelas técnicas. Conozco bien el tema porque en mi caso mantuve siempre contratos y convenios con empresas y mis alumnos son receptores de estas actividades. Es imprescindible este contacto del estudiante con la realidad diaria. Daremos todas las facilidades a los centros para su coordinación y pondremos los medios para que pueda llevarse a cabo y habrá contratos programas con cada uno. Existe un importante número de profesorado que están en contacto diario con empresas. Tenemos que impulsar estas relaciones.

■ ¿Va a elaborar un protocolo para erradicar el acoso laboral y el acoso entre los propios alumnos? En la Universidad de León se dan estas circunstancias y nunca se ha abordado ningún plan al respecto.

Es un tema muy serio que no se ha abordado en la Universidad en estos últimos años. Se desarrollará el protocolo que menciona así como planes de convivencia y otras medidas en este sentido, siguiendo el ejemplo de otras universidades. Una de mis mayores preocupaciones ha sido el respeto a las personas, al trabajo y a las ideas, por lo que estos temas se recogerán en la reforma del estatuto.