Los estudiantes mantienen discrepancias sobre la bondad de la nueva normativa
Las diferentes organizaciones estudiantiles constataron ayer en el Congreso sus posiciones discrepantes respecto al proyecto de Ley de Calidad de la Educación (LOCE) y sus diferencias ante las movilizaciones convocadas por varios colectivos para protestar contra la reforma educativa. Representantes de la Confederación de Estudiantes (CES), de la Confederación Estatal de Estudiantes (CANAE), del Sindicato de Estudiantes, entre otros grupos, comparecieron en la Comisión de Educación, que durante tres días escucha las opiniones sobre la LOCE de diferentes colectivos de la comunidad educativa. El presidente de CES, Pedro Antonio Martínez Cordón, valoró en términos globales la reforma promovida por el Ejecutivo y el debate «fluido» que el Ministerio propició para incorporar propuestas de diferentes colectivos. Martínez Cordón subrayó además la disposición al diálogo que desde que se presentó el primer documento ha mantenido la Confederación que preside, lo que a su juicio ha hecho que el Ministerio de Educación atendiera algunas de sus propuestas, y lamentó la actitud de otras organizaciones, «que sólo piensan en huelgas y movilizaciones». La presidenta del Sindicato de Estudiantes, Miriam Municio, subrayó, sin embargo la necesidad de volver a manifestarse en la calle para tratar de frenar una reforma que a su juicio pretende «adecuar el sistema educativo a un mercado laboral precario». Elitismo Según Municio, la LOCE reproduce en la escuela «las diferencias sociales» e implanta un modelo de enseñanza «elitista» en el que se da prioridad al sector privado. En el mismo sentido se pronunció el presidente de la Confederación Estatal de Estudiantes (CANAE), Tomás de Frutos, quien denunció además el «golpe de Estado» contra la enseñanza pública y el recorte de la participación en los diferentes órganos. Por su parte, el secretario general de la Federación de Enseñanza de CCOO, Fernando Lezcano, afirmó que la Ley de Calidad de la Educación «segrega al alumnado» y «excluye a los estudiantes inmigrantes», y lo comparó con el proyecto «Atlántida» promovido por este sindicato para «preservar la igualdad». Durante la presentación del número de octubre de la revista «Cuadernos de Pedagogía», dedicado al proyecto «Atlántida», Lezcano consideró que la Ley de Calidad «vacía de contenido a los consejos escolares y convierte a los directores de los centros en comisarios políticos».