Cinco mentores en León para mejorar en Lengua y Matemáticas
Los docentes, seleccionados por la Junta, se forman para «impulsar un cambio de modelo»
Los tres mentores de Matemáticas, en el congreso de Oviedo.
Más de 400 docentes de toda España participan en Oviedo en el Congreso Avanzando en el Refuerzo de las Competencias Lectora y Matemática organizado por el Ministerio de Educación. Entre ellos, cinco leoneses, que han sido seleccionados por la Junta para «impulsar un cambio de modelo» educativo, como explica Ángel García, para añadir qe el objetivo «dotar a los centros de un recurso más, para mejorar las competencias» en las dos materias troncales.
«En Europa se ha detectado que se han recortado las competencias básicas y quieren dar un vuelvo, cambiar esta tendencia a la baja para que los alumnos mejoren en Lengua y Matemáticas», explica García, tras remarcar, eso sí, los buenos resultados de Castilla y León en Pisa. Sin embargo, no todos los centros obtienen los mismos resultados y el papel de los cinco mentores se centrará precisamente en ellos, «donde hay alumnado más vulnerable», porque se trata de convertirse en una palanca, «en crear una red de apoyo para los docentes y trasladar la formación que nosotros recibimos».
Resolución de problemas, en Matemáticas, o proyectos lectores en Lengua, son algunas de las acciones a concretar, pero siempre «conectando los aprendizajes con la realidad, para que sean más funcionales» y llegar así de forma más fácil al alumnado y captar su interés, teniendo en cuenta la diversidad de aprendizajes que existen, aplicando de esta forma el modelo de la Lomloe, la última ley educativa en vigor.
Los mentores son cinco, dos de Lengua y tres de Matemáticas, que se reparten entre los colegios y los institutos. Seleccionados por la Junta tras superar un concurso de méritos y que, en colaboración con la Consejería de Educación, deben crear una red de apoyo a los centros educativos, «como un recurso humano más», como señala Ángel García, ya que tienen que ir transmitiendo la formación que reciben y respaldando a los docentes de Primaria y Secundaria. «Ya hay centros que están siendo mentorizados y la recepción ha sido positiva», incide, para explicar que todo forma parte de un programa nacional «de acuerdo con todas las comunidades autónomas, pero cada una lo puede aplicar de forma flexible», destaca el docente leonés desde Oviedo, donde hoy abordarán la última jornada del congreso nacional organizado por la cartera de Pilar Alegría.