El infierno del acoso escolar suma en los últimos tres cursos 40 nuevas víctimas

El acoso escolar suma en la provincia de León trece casos confirmados en el curso pasado, y 40 si se tiene en cuenta el último informe de Convivencia Escolar en Castilla y León, recientemente hecho público por la Junta y que hace referencia a los cursos 23/24, 24/25 y 25/26. De estos, diez han sido catalogados como ciberacoso. El informe recoge los casos de los tres últimos cursos, ya que el último documento hecho público había sido el del curso 22/23, cuando en la provincia de León no se confirmó ningún caso de acoso en un centro educativo frente a los 14 contabilizados utilizando las alternativas que ofrecen los teléfono móviles y los ordenadores, como las redes sociales.

La frialdad de las cifras no recoge el infierno que sufren los jóvenes que padecen el desprecio, la crueldad o las amenazas de sus propios compañeros. Una situación que, con internet y las redes sociales, sale del ámbito educativo y se va con el joven acosado que sigue percibiendo el hostigamiento de sus iguales incluso cuando ha terminado el horario lectivo. El informe del Observatorio de la Convivencia Escolar de Castilla y León recoge los datos de centros sostenidos con fondos públicos, es decir, públicos y concertados y resume que, pese a los casos detectados, 317 en toda la comunidad (de ellos 61 fueron ciberacoso), «la convivencia escolar presenta una situación globalmente positiva y estable. Los indicadores de conflictividad grave continúan siendo reducidos, mientras que los mecanismos de detección, mediación e intervención muestran un alto grado de implantación».

Lejos quedó aquel cero redondo de casos confirmados en el curso 22/23. Hace tres cursos fueron 17 los alumnos que sufrieron acoso en su centro educativo y hace dos, 10, a los que hay que sumar los trece del curso pasado. La misma fluctuación ha tenido el ciberacoso, que en la estadística de la Junta se la da un apartado concreto ante la singularidad de los casos: tres, cinco y dos. Esta ha sido la evolución desde el 23/24 al 25/26 del número de víctimas intimidadas, hostigadas o amenazadas de forma repetida por sus compañeros del centro al que asisten a clase, por sus iguales.

Protocolos activados

Los datos que ofrece el informe La convivencia escolar en Castilla y León 2023-2026 incluye los posibles acosos, es decir, los protocolos que se abrieron durante los tres últimos cursos, situaciones que finalmente, tras la activación de los pasos a seguir, se descartaron como tal, según explica la Junta. En total, 274, con 120 protocolos activados el curso pasado, 88 hace dos y 86 hace tres.

No hay una gran distancia entre los chicos y las chicas implicados en casos de acoso escolar, ya que los porcentajes son parejos y se repiten durante los tres últimos cursos a los que hace referencia el informe. Sin embargo, en los casos de ciberacoso, la implicación de las chicas es más alta, tanto en el curso pasado como hace tres, con porcentajes del 60% frente a los chicos.

En relación a la etapa educativa, es en los dos primeros cursos de la Educación Secundaria Obligatoria donde se concentran los casos de acoso escolar, aunque existen casos en todas las etapas educativas, salvo en Infantil, donde, pese a todo, el protocolo se activó durante estos tres cursos en 25 ocasiones. A nivel autonómico, el informe no desglosa estos datos al rango provincial, el curso pasado se puso en marcha el protocolo en 1.108 ocasiones, 630 en el 24/25 y 562 hace tres cursos. Mientras que la etapa de la ESO concentró cerca de 200 de los 317 casos de acoso confirmados en los tres últimos cursos, en Primaria fueron 91. La cifra se reduce, por lo tanto, en las otras etapas analizadas, los ciclos de Formación Profesional (repartidos en FP Básica y Grado Medio y Superior) y también en Bachillerato.

El informe también tiene en cuenta al alumnado que presenta comportamientos «que difieren de lo establecido» en las normas de convivencia de su centro educativo, donde el 76,17% son hombres, en el último curso, un dato que en los otros dos analizados siempre se mantiene por encima del 73%. Otro de los datos que se ofrece, ya a nivel autonómico, es el porcentaje de alumno implicado en alguna incidencia registrada por los centros, que desde septiembre de 2023 hasta junio de 2026 se mueve entre el 4,19 y el 4,54%.

Un 1,63% del alumnado matriculado en los centros educativos es reincidente, según la estadística relativa al curso pasado, mientras que los multirreincidentes son el 0,82%, también sobre el total de los estudiantes de Castilla y León. Siempre con mayor porcentaje de los chicos sobre las chicas.

La mayor parte de las incidencias se refieren y se producen durante el desarrollo de las actividades académicas (por encima del 60% en los tres cursos que analiza el informe), seguido por los conflictos entre el alumnado, que ocupan la segunda posición en cuanto a porcentajes de incidencias, y, en tercera posición, están los que afectan al profesorado y el resto del personal de los centros educativos.

«Los centros relatan que la mayoría de los conflictos que se producen entre iguales se resolvería con la formación en habilidades sociales del alumnado, mientras que reitera como causa del conflicto entre el alumnado la mala utilización de las redes sociales», recoge el informe, que añade que pese a los casos, la valoración global de la convivencia en los colegios e institutos supera un 8 de nota media. También recoge el análisis sobre la convivencia escolar en los centros educativos de Castilla y León que los conflictos se centran, fundamentalmente, en las «relaciones humanas», y añade que ante estas «conductas disociales y su extremo, el acoso escolar» los centros cuentan con las herramientas de intervención sociogrupal y la convivencia positiva del Plan de Convivencia de 2017. En León, el número de centros que utilizan el programa Sociescuela, que ofrece recursos para la prevención y la mejora de la convivencia son ya 69.