Aprobado el nuevo currículo para enseñar idiomas en las escuelas
El Consejo de Gobierno aprobó ayer un decreto por el que se establece el currículm del nivel avanzado de las enseñanzas de régimen especial de los idiomas alemán, chino, español para extranjeros, euskera, francés, gallego, inglés, italiano, portugués y ruso en Castilla y León. Además este decreto tiene como objeto establecer la validez de los certificados acreditativos de la superación del nivel avanzado. La aprobación de esta norma es el paso previo para la implantación del nivel avanzado de las enseñanzas de régimen especial en las escuelas de idiomas, es decir, sustituye al anterior sistema educativo referido a estas enseñanzas. En cuanto a la tramitación, en el decreto han participado todos los sectores afectados en la programación general de la enseñanza dentro del seno del Consejo Escolar de Castilla y León. Nueva regulación Una vez fijados por el Gobierno, en el Real Decreto 1629/2006, los aspectos básicos del currículo de las enseñanzas de idiomas de régimen especial reguladas por la Ley Orgánica 2/2006, de 23 de mayo, de Educación, en el que se establecen, entre otros aspectos, las enseñanzas mínimas que deberán formar parte del currículm del nivel avanzado de dichos idiomas y los efectos de los certificados acreditativos de la superación de los distintos niveles en las escuelas de idiomas; corresponde a la Comunidad de Castilla y León el establecimiento del currículm propio del nivel avanzado de estas enseñanzas de los idiomas alemán, chino, español para extranjeros, euskera, francés, gallego, inglés, italiano, portugués y ruso para su aplicación en los centros de idiomas que pertenecen a su ámbito de gestión. El contenido del Decreto consta de una parte expositiva y diez artículos que regulan el objeto y ámbito de aplicación de esta nueva normativa que modifica y establece la validez de los certificados acreditativos de la superación del nivel avanzado. La finalidad de las enseñanzas, los objetivos, ordenación y dedicación horaria, evaluación, promoción y titulación, certificados, validez de los certificados, convocatorias y permanencia, autonomía de los centros y -finalmente- la evaluación del proceso de enseñanza, son los puntos que regula este nuevo decreto que aprobó ayer el Consejo de Gobierno.