Análisis | a. caballero
La cuenta de la lechera
Los profesores dudan de la fiabilidad de los resultados
Los «mal llamados expertos» han quedado «moralmente incapacitados para sacar ninguna conclusión de los datos». «¡Cómo lo van a hacer si en las 6 últimas líneas del texto hay 7 errores graves!», exclama Jesús Tábara, doctor en Ciencias de la Educación, con una tesis sobre ortografía, después de llenar de círculos rojos el documento y explicar los errores, entre admirado e incrédulo, que hicieron que se frotaran los ojos los profesores de 4º de Primaria de toda la comunidad. «Esto deja claro que los colegios funcionan gracias a los maestros, porque como dice el refrán: todo iba bien hasta que llegaron los expertos», ironiza el secretario de Educación de Los Verdes.
No es una voz sola. Carlos Cadenas, representante del sindicato Stele, también cuestiona que «una prueba esporádica, a todos en general, mida el nivel de conocimiento de los escolares». «A ver qué pasa con los resultados», porfía el sindicalista leonés, que teme que, al igual que sucedió en Madrid, «se utilicen para hacer ránkings educativos». Quizá sería más adecuado medir la competencia de la administración autonómica.